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新1年生になる子を持つ母親としてこれだけは!

13 新1年生になる子を持つ母親としてこれだけは!

新1年生になる子を持つ母親としてこれだけは!
(全日本家庭教育研究会)


1、 1年生の周りで起こっていること


* 親子の絆が細くなっている…親子の会話が少ない・先生からのお願いが行き届かない

* 新1年生の1割弱が朝食を取っていない……午前中の学習が身につかない

* 食事のマナー等をしつけていない家庭多し……基本的な生活習慣・栄養の偏り

* ほとんどの母親の言葉が乱暴になっている……「言葉は言霊」の意識なし

* 社会性の乏しい子が増える……友達のできない子・すぐいじけたりキレル子

* 言葉の数の2極化現象……少ない子2000語程度、多い子4000語以上





2、 今から小学校入学までの親の心の構え(※シャワーのように子供に降り注いでやる)


* ふれ愛(お母さんの体温・匂い・心臓の音・笑顔、「つ」のつく間は抱き締める)

* 語り愛(親子で買い物・お手伝い・読み聞かせ・家庭の行事などで)

* 思い愛(自分の子供の頃を思い出すと共に絆を強める「魔法の言葉」を忘れずに)

* 学び愛(親子で遊び学びあう機会をつくる)





3、 これだけは、今からしっかりしつけましょう


* 正しい箸・鉛筆の持ち方……姿勢・集中力・忍耐力・根気強さ

* 明日の学習や行事の準備と後始末 ……母親と一緒にしょう(やり方を教える)

* 規則正しい生活 ……就寝と起床・朝夕の食事・好き嫌いを少なく・トイレ・手洗い

* 忘れ物と落し物 ……自分のものにはすぐ記名を

* あいさつと返事 ……明るく元気に「おはようございます」と「ハイ」の返事

* 父母の一言(ややオーバーに)……認めて・喜び・褒めて・励ます 

* 勉強の習慣づくり……何時でも・何所でも・決まった物を・決まったようにやる





4、入学後、学習を豊かに発展させるために、今すべきこと


* 言葉を増やす ……いろいろな人との会話・語り聞かせや読み聞かせ・散歩など

* 楽しい学習をめざす……遊びの中で楽しい学習を進める(直接経験が効果的)

* 日々の復習の徹底……復習1番、会話が2番、3時のおやつは母の愛

* 教科書を読む時は声を出して読ませる……音読には五つの効果がある

* 数や形や量に気づかせるように……お母さんが意図した話しかけ(数量感覚を養う)

* 本を読む楽しさを味わわせる(父母が楽しく本を読んでいる姿を見せる)





5、その他の指導のポイント


* 園児~小学2年生までの指導は体験を重視して、「その場での指導」が効果的です。

* 心に波を立てて帰ってきますから、お母さんの「ほほえみ」と「お帰りなさい。疲れたでしょう。お茶タイムにしようね」が命です。

* 保育園に行っている子・3人兄弟の真ん中の子には2倍・3倍の愛を注いで!
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